จากปอเนาะดั้งเดิมสู่ต้นแบบการศึกษายุคใหม่: โรงเรียนสังคมอิสลามวิทยา สะเดา สงขลา (ปอเนาะบ้านลุ่ม) ดึง “Banloom TV” ขับเคลื่อน Active Learning สร้างเด็กไทยศตวรรษที่ 21 รู้คู่คุณธรรม

อุสตาซอับดุชชะกูรฺ บินชาฟิอีย์ (อับดุลสุโก ดินอะ) เรียบเรียง

ด้วยพระนามของอัลลอฮฺผู้ทรงเมตตากรุณาปรานีเสมอ ขอความสันติและความจำเริญแด่ศาสนทูตมุฮัมมัด ผู้เจริญรอยตามท่าน และสุขสวัสดีผู้อ่านทุกท่าน

บทนำ

      ในยุคดิจิทัลที่โลกเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว การศึกษาจึงไม่ใช่เพียงแค่การท่องจำตำราในห้องเรียนอีกต่อไป แต่เป็นการเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนมีทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคต

       โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามหลายแห่งจึงเริ่มปรับตัวเพื่อก้าวสู่การเป็น โรงเรียนศตวรรษที่ 21 ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ หนึ่งในโรงเรียนต้นแบบที่โดดเด่นในการขับเคลื่อนการเรียนรู้รูปแบบใหม่นี้ คือ โรงเรียนสังคมอิสลามวิทยา อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา หรือที่รู้จักกันในนาม “ปอเนาะบ้านลุ่ม” ซึ่งตั้งอยู่เลขที่ 93/2 หมู่ 1 ตำบลสำนักแต้ว อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา (ห่างจากตัวอำเภอสะเดาไปทางทิศตะวันออกประมาณ 2 กิโลเมตร)

       โรงเรียนแห่งนี้มีพัฒนาการอันยาวนาน จากจุดเริ่มต้นที่เป็นสถานที่สอนศาสนาอิสลามแบบดั้งเดิมหรือโรงเรียนปอเนาะ โดยมี โต๊ะครูฮัจยีซักการียา กาเหย็ม (บาบอซักการียา กาเหย็ม) เป็นผู้ก่อตั้ง ก่อนจะพัฒนาเรื่อยมา เช่น ปี พ.ศ. 2534 ได้เปิดสอนระบบ กศน. ระดับมัธยมศึกษา และปี พ.ศ. 2541 ได้ย้ายกิจการมาควบรวมและดำเนินงาน ณ ที่ตั้งปัจจุบัน จนกระทั่งปัจจุบันได้ริเริ่มนวัตกรรมการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มสื่อสร้างสรรค์อย่าง “Banloom TV” เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองผ่านประสบการณ์จริง

ทำความรู้จัก “โรงเรียนศตวรรษที่ 21” กับการจัดการเรียนรู้

      โรงเรียนศตวรรษที่ 21 คือสถานศึกษาที่ออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทโลกสมัยใหม่ โดยเปลี่ยนผ่านจากการสอนแบบบรรยาย (Passive Learning) สู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่ส่งเสริมทักษะสำคัญ เช่น การคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร และการทำงานร่วมกับผู้อื่น

      สำหรับการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนสังคมอิสลามวิทยา ยึดมั่นตามหลักการและเป้าหมายในการมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม มีความพร้อมรอบด้าน มีต้นทุนชีวิตที่ดีตามหลักศาสนา และสามารถใช้ชีวิตอยู่ร่วมกันในพหุสังคมได้อย่างมีความสุข ภายใต้ปรัชญา “ความรู้ – คุณธรรม” ซึ่งสะท้อนผ่านเกียรติประวัติอันน่าภาคภูมิใจในฐานะโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาขนาดใหญ่ที่เคยได้รับรางวัลพระราชทานในช่วงปี พ.ศ. 2562–2568 ผสมผสานภูมิปัญญาและบริบทของชุมชนเข้าด้วยกันอย่างกลมกลืน

ทำไมต้อง “Banloom TV”? จุดเปลี่ยนการเรียนรู้สู่โลกกว้าง

      การเกิดขึ้นของ Banloom TV โดยโรงเรียนสังคมอิสลามวิทยา สะเดา ถือเป็นเครื่องมือสะท้อนการขับเคลื่อนการศึกษาที่ก้าวทันโลกยุคใหม่ เหตุผลสำคัญที่ทำให้โครงการนี้ประสบความสำเร็จและน่าสนใจ ได้แก่

• เรียนรู้จากเรื่องจริง (Experiential Learning): เด็ก ๆ ได้ก้าวข้ามกรอบตำราเรียนเดิม ๆ สู่การปฏิบัติจริงผ่านการผลิตสื่อ การทำกิจกรรม และการสร้างสรรค์ผลงานด้วยตนเอง
• พัฒนาทักษะแห่งอนาคต: ฝึกฝนกระบวนการคิดเชิงวิพากษ์ การสื่อสารสาธารณะ การใช้เทคโนโลยี และการทำงานเป็นทีม ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นอย่างยิ่งในยุคปัจจุบัน
• บูรณาการคุณธรรมและวิถีชุมชน: เชื่อมโยงเนื้อหาความรู้เข้ากับวิถีชีวิต ท้องถิ่น และหลักคำสอนทางศาสนา เกิดเป็นองค์ความรู้ที่มีความหมายต่อตัวผู้เรียน

อย่างไร: การขับเคลื่อนผ่านการลงมือทำจริง

      โรงเรียนสังคมอิสลามวิทยาขับเคลื่อนแนวคิดนี้ผ่านกระบวนการที่เปิดพื้นที่ให้เด็ก ๆ ได้แสดงออกและดึงศักยภาพภายในตัวตนออกมาใช้อย่างสร้างสรรค์ ผ่านช่องทาง Banloom TV ที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้สวมบทบาทเป็นผู้ผลิตเนื้อหา (Content Creator) ทีมงานเบื้องหลัง และผู้สื่อสารเรื่องราวดี ๆ สู่สังคม

       กระบวนการนี้เริ่มต้นตั้งแต่การคิดหัวข้อ การวางแผน การลงมือปฏิบัติจริง ไปจนถึงการเผยแพร่ผลงาน ทำให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้จากการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และได้รับฟีดแบ็กจากผู้ชมจริง ซึ่งช่วยสร้างความมั่นใจและความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง

สรุป

      การดำเนินงานของ โรงเรียนสังคมอิสลามวิทยา (ปอเนาะบ้านลุ่ม) อำเภอสะเดา ผ่านโครงการ Banloom TV เป็นบทพิสูจน์ที่ชัดเจนว่า โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามสามารถเป็น ต้นแบบ ในการยกระดับคุณภาพการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างยอดเยี่ยม

      การผสมผสานระหว่างวิชาการ ศาสนา และทักษะการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ผ่านการลงมือทำจริง ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาศักยภาพของเด็ก ๆ ให้ก้าวทันโลกเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างเยาวชนที่มีคุณภาพ เปี่ยมด้วยคุณธรรม และพร้อมที่จะเติบโตเป็นกำลังสำคัญของสังคมต่อไป

 4,906 total views,  3,242 views today