รวบรวม/เรียบเรียงโดย อุสตาซอับดุชชะกูร บินชาฟิอีย์ (อับดุลสุโก ดินอะ)

เมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2568 ได้เกิดปรากฏการณ์ความร่วมมือครั้งสำคัญในพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้ กับพิธีลงนาม บันทึกความร่วมมือ (MOU) ในงาน “สานพลังบาบอและเครือข่ายสร้างนิเวศสุขภาวะเด็กปอเนาะ” ณ โรงแรมซี.เอส. ปัตตานี กิจกรรมนี้ไม่ใช่เพียงการลงนามบนกระดาษ แต่เป็นการประกาศเจตนารมณ์ร่วมกันของทุกภาคส่วน ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาสังคม และที่สำคัญที่สุดคือ “บาบอ” หรือผู้รู้ศาสนา ในการสร้าง “ระบบนิเวศสุขภาวะที่ยั่งยืน” ให้กับเยาวชนในโรงเรียนปอเนาะ
บาบอ: ศูนย์กลางแห่งความศรัทธาและการพัฒนา

ในสังคมมุสลิมจังหวัดชายแดนใต้ บาบอ คือบุคคลที่ทรงอิทธิพลและได้รับความเคารพอย่างสูง ท่านไม่เพียงเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ทางศาสนาอิสลาม แต่ยังเป็น ผู้นำทางจิตวิญญาณ, ผู้ให้คำปรึกษา, และ ผู้ดูแลสวัสดิภาพ ของลูกศิษย์และชุมชน บทบาทของท่านจึงครอบคลุมทุกมิติของชีวิต ไม่ใช่แค่เรื่องในมัสยิดหรือห้องเรียนเท่านั้น
การลงนาม MOU ครั้งนี้ ได้ตอกย้ำถึงการผนึกกำลัง โดยมี นายนิกร เซ้งเถียร ผู้อำนวยการศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ เข้าร่วมเป็นประธานและสักขีพยาน สะท้อนให้เห็นว่า ภาครัฐตระหนักถึงพลังอันยิ่งใหญ่ของบาบอ ในฐานะ ผู้ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง ที่เข้าถึงและเข้าใจบริบทของเด็กปอเนาะได้อย่างลึกซึ้ง
องค์ประกอบของ “สุขภาวะที่ยั่งยืน” ในบริบทปอเนาะ

ตามข้อมูลที่ได้กล่าวมา สุขภาวะที่ยั่งยืน คือการมีสุขภาพดีที่สมบูรณ์ทั้งทาง ร่างกาย, จิตใจ, สังคม และปัญญา อย่างสมดุลและต่อเนื่อง ซึ่งเป็นพื้นฐานของการมีชีวิตที่ดีในระยะยาว
ในระบบนิเวศของโรงเรียนปอเนาะ บาบอและเครือข่ายจะมีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนองค์ประกอบเหล่านี้อย่างเป็นรูปธรรม:
- 1. สุขภาวะทางกาย: บาบอสามารถผลักดันให้เกิดการปรับปรุงสภาพแวดล้อมที่พักอาศัยและโภชนาการที่เหมาะสมตามหลักการอนามัยและหลักศาสนา (ฮาลาล) การสร้างความร่วมมือกับภาคสาธารณสุขจะช่วยให้เด็กๆ ได้รับการดูแลสุขภาพ การป้องกันโรค และส่งเสริมการออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ
- 2. สุขภาวะทางจิต: การเรียนรู้ศาสนาเป็นพื้นฐานของความสงบทางจิตใจอยู่แล้ว แต่บาบอสามารถขยายบทบาทสู่การให้คำปรึกษาด้านสุขภาพจิตสมัยใหม่ การจัดการความเครียด และการสร้างบรรยากาศที่อบอุ่นเพื่อป้องกันปัญหาความเปราะบางทางอารมณ์ในวัยรุ่น
- 3. สุขภาวะทางสังคม: บาบอเป็นแกนนำในการส่งเสริมการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ มีระเบียบวินัย และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างศิษย์ด้วยกัน รวมถึงการเชื่อมโยงศิษย์เข้ากับชุมชนและสังคมภายนอกอย่างสร้างสรรค์
- 4. สุขภาวะทางปัญญา: นอกจากความรู้ทางศาสนาแล้ว บาบอยังเป็นผู้สนับสนุนให้เด็กๆ ได้รับ ทักษะชีวิต ที่จำเป็นต่อการดำเนินชีวิตในโลกยุคใหม่ รวมถึงการมีโลกทัศน์ที่กว้างไกลและถูกต้อง ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของการพัฒนาที่ยั่งยืน
มุ่งสู่การพัฒนาแบบองค์รวม
กิจกรรมครั้งนี้ได้รวบรวมภาคีเครือข่ายจากหลายสาขา ทั้งด้านการศึกษา สาธารณสุข ภาคประชาสังคม และผู้นำศาสนา เพื่อร่วมกัน ออกแบบทิศทางการทำงานเชิงพื้นที่ การลงนาม MOU จึงเป็นเสมือน พันธสัญญา ที่จะร่วมกันพัฒนาเด็กและเยาวชนในพื้นที่ให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีอย่างรอบด้าน
บทบาทของบาบอและเครือข่าย จึงเป็นมากกว่าผู้ให้การศึกษา แต่เป็น สถาปนิกทางสังคม ที่ร่วมมือกับทุกภาคส่วน สร้างฐานรากแห่งสุขภาวะที่แข็งแกร่งและต่อเนื่อง เพื่อให้เด็กปอเนาะเติบโตเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ และเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศต่อไป
2,631 total views, 4 views today

More Stories
การบูรณาการบทเรียนอิสลามจากสถานการณ์น้ำท่วม สู่การพัฒนาสมรรถนะการจัดการภัยพิบัติในศตวรรษที่ 21
‘บทเรียนชีวิต’ กลางวันเปิดเทอม! นักเรียน และครู โรงเรียนจริยธรรมฯ สวมบทจิตอาสาฟื้นฟูพื้นที่ 30 ไร่ หลังมหาอุทกภัยจะนะ
สช. สงขลา โซ่ข้อกลาง “ฟื้นฟูการศึกษาเอกชนหลังอุทกภัยใหญ่: จากช่วยเหลือฉุกเฉินสู่กลไกเยียวยาจากรัฐบาล