ปลุกวิศวกรฟันน้ำนม! โรงเรียนจริยธรรมศึกษามูลนิธิ จะนะ โชว์ไอเดียเจ๋งจัดแข่ง “ต่อหลอด” ปั้นเด็ก ป.1-2 สู่สถาปนิกอนาคต

แชร์เลย

อุสตาซอับดุชชะกูรฺ บินชาฟิอีย์ (อับดุลสุโก ดินอะ)

ด้วยพระนามของอัลลอฮฺผู้ทรงเมตตากรุณาปรานีเสมอ ขอความสันติและความจำเริญแด่ศาสนทูตมุฮัมมัด ผู้เจริญรอยตามท่าน และสุขสวัสดีผู้อ่านทุกท่าน

เมื่อวันศุกร์ที่ 24 กรกฎาคม 2569 ที่ผ่านมา ณ โรงเรียนจริยธรรมศึกษามูลนิธิ โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามขนาดใหญ่ (รางวัลพระราชทาน ปี 2566) ตั้งอยู่ตำบลสะกอม อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา ได้จุดประกายการเรียนรู้ครั้งใหญ่ภายใต้ โครงการ “ค้นฟ้า คว้าดาว” ประจำปีการศึกษา 2569 โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้จัดกิจกรรมการแข่งขันสุดสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1-2 ในชื่อกิจกรรม “วิศวกรตัวน้อย” กับภารกิจต่อหลอด ที่เปลี่ยนวัสดุใกล้ตัวให้กลายเป็นห้องเรียนแห่งการเรียนรู้ไร้ขีดจำกัด ซึ่งสามารถให้โรงเรียนอื่นๆ สามารถไปเรียนรู้ได้

กิจกรรม “วิศวกรตัวน้อย”

สำหรับกิจกรรม “วิศวกรตัวน้อย” ออกแบบมาเพื่อท้าทายความสามารถของเด็กๆ ชั้น ป.1-2 โดยมีโจทย์หลักคือการร่วมมือกันเปลี่ยนหลอดพลาสติกธรรมดา ให้กลายเป็น “หอคอยหลอด” ที่มีความสูง แข็งแรง และตั้งตรงได้ด้วยตนเอง

เบื้องหลังหอคอยหลอดสีสันสวยงามเหล่านี้ เต็มไปด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่เข้มข้นผ่านการลงมือทำจริง เด็กๆ ต้องใช้

ทักษะการคิดวิเคราะห์: ออกแบบโครงสร้างฐานรากและการรับน้ำหนัก
การวางแผนและแก้ปัญหา: ปรับองศาและรูปทรงเมื่อหอคอยเริ่มเอียงหรือล้ม
การสื่อสารและทำงานเป็นทีม: ฝึกการรับฟังความคิดเห็นซึ่งกันและกันภายในกลุ่ม

อภิปรายผลการดำเนินงาน

ผลลัพธ์ที่ได้จากการแข่งขันครั้งนี้ สะท้อนให้เห็นว่าเด็กในวัยประถมศึกษาตอนต้นมีศักยภาพในการเรียนรู้ผ่านการเล่น (Play-based Learning) มากกว่าที่ผู้ใหญ่มักคาดคิด

การให้เด็กๆ ได้ทดลองผิดลองถูกด้วยตนเองผ่านกิจกรรมสร้างหอคอยหลอด ไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาทักษะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในระดับพื้นฐานเท่านั้น แต่ยังเป็นการปลูกฝัง Soft Skills ที่สำคัญยิ่ง เช่น ความอดทน ความยืดหยุ่นในการทำงานร่วมกับผู้อื่น และความภาคภูมิใจในผลงานที่สร้างสรรค์ขึ้นด้วยสองมือของตนเอง

กล่าวโดยสรุป

กิจกรรม “วิศวกรตัวน้อย” ของโรงเรียนจริยธรรมศึกษามูลนิธิ ถือเป็นต้นแบบที่ยอดเยี่ยมในการจัดการเรียนรู้ยุคใหม่ที่เปลี่ยนห้องเรียนวิทยาศาสตร์ให้สนุก ท้าทาย และสร้างแรงบันดาลใจ ก่อเกิดผลลัพธ์เป็นหอคอยหลอดที่สูงสง่า และที่สำคัญที่สุดคือการ “สร้างจิตวิญญาณวิศวกรฟันน้ำนม” ให้เติบโตไปพร้อมกับรอยยิ้มและความภาคภูมิใจ ซึ่งเป็นโมเดลที่โรงเรียนอื่นๆ สามารถนำไปปรับใช้อย่างง่ายดายเพื่อสร้างสีสันและคุณภาพให้กับการเรียนรู้ของเด็กๆ ต่อไป