อุสตาซอับดุชชะกูรฺ บินชาฟิอีย์ (อับดุลสุโก ดินอะ)
ด้วยพระนามของอัลลอฮฺผู้ทรงเมตตากรุณาปรานีเสมอ ขอความสันติและความจำเริญแด่ศาสนทูตมุฮัมมัด ผู้เจริญรอยตามท่าน และสุขสวัสดีผู้อ่านทุกท่าน

จะนะ สงขลา — เมื่อวันที่ 21 กรกฎาคม 2569 ที่ผ่านมา โรงเรียนจริยธรรมศึกษามูลนิธิ ตั้งอยู่ ณ ตำบลสะกอม อำเภอจะนะ จังหวัดสงขลา ได้จัด โครงการซ้อมแผนเผชิญเหตุ ประจำปี 2569 ขึ้น โดยความร่วมมือและการสนับสนุนจาก ศูนย์ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย (ปภ.) เขต 12 สงขลา เพื่อเตรียมความพร้อมและสร้างความตระหนักรู้แก่คณะครูและนักเรียนในการรับมือกับสถานการณ์ภัยพิบัติและเหตุฉุกเฉินที่อาจเกิดขึ้นในโรงเรียน
รายละเอียดการจัดโครงการ
การฝึกซ้อมในครั้งนี้มุ่งเน้นการจำลองสถานการณ์เสมือนจริง โดยเฉพาะเหตุการณ์เพลิงไหม้ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมโครงการได้ฝึกฝนทักษะการปฏิบัติจริงและการประสานงานร่วมกับหน่วยงานภายนอกได้อย่างรวดเร็วและปลอดภัย
ทั้งนี้ ทางศูนย์ ปภ. เขต 12 สงขลา ได้นำทีมผู้เชี่ยวชาญพร้อมอุปกรณ์กู้ภัยมาให้ความรู้และฝึกอบรมภาคปฏิบัติอย่างใกล้ชิด
แนวทางปฏิบัติเมื่อเกิดเหตุเพลิงไหม้ (4 ขั้นตอนเพื่อความปลอดภัย)
ภายในงานได้มีการให้ความรู้เกี่ยวกับขั้นตอนการปฏิบัติที่ถูกต้องเมื่อเกิดเหตุเพลิงไหม้ ซึ่งทุกคนสามารถนำไปปรับใช้ได้ทันที ดังนี้
- ตั้งสติ: ควบคุมอารมณ์ให้สงบ ไม่ตื่นตระหนก เพื่อให้สามารถประเมินสถานการณ์และตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง
- แจ้งเหตุ: โทรแจ้งขอความช่วยเหลือทันทีผ่านหมายเลขฉุกเฉิน
- 192 (ศูนย์ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย)
- 1669 (สถาบันการแพทย์ฉุกเฉินแห่งชาติ) หรือประสานงานหน่วยงานท้องถิ่น เช่น เทศบาลนครหาดใหญ่
- อพยพหนีไฟ: รีบออกจากอาคารตามเส้นทางหนีไฟที่กำหนดทันที โดยก้มตัวต่ำหากมีควันหนาแน่น และห้ามใช้ลิฟต์เด็ดขาด
- ใช้ถังดับเพลิง: หากเพลิงอยู่ในระยะเริ่มต้นและมีความสามารถในการควบคุม ให้ใช้ถังดับเพลิงเคมีตามหลักการ (ดึง-ปลด-กด-ส่าย) ควบคุมเพลิงเบื้องต้น
การจัดโครงการซ้อมแผนเผชิญเหตุในครั้งนี้ ถือเป็นก้าวสำคัญในการยกระดับมาตรฐานความปลอดภัยภายในสถานศึกษาของจังหวัดสงขลา ช่วยให้เด็กนักเรียนและบุคลากรมีความพร้อมในการรับมือกับสถานการณ์ไม่คาดฝัน ลดความสูญเสีย และสร้างสังคมแห่งความปลอดภัยอย่างยั่งยืน
หมายเหตุ
ชมคลิปบางส่วนใน
https://www.facebook.com/share/r/18wZxc1s8G/?mibextid=wwXIfr

1,941 total views, 1,941 views today

More Stories
ทะเลและชายหาดคือห้องเรียนวิทยาศาสตร์: ถอดรหัสการเรียนรู้แบบ Active Learning จาก “ชาวบ้านจะนะ” สู่การปฏิรูปการศึกษาไทย
ถอดบทเรียน: ออสเตรเลียกับการจัดการศึกษาในสังคมพหุวัฒนธรรม
การศึกษาถือเป็นกลไกสำคัญที่สุดในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาพื้นที่อย่างยั่งยืน แต่ต้องเท่าทันในยุคดิจิทัล: ม.อ.ปัตตานี จับมือ UNDP พัฒนาศักยภาพการศึกษาชายแดนใต้ผ่านสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนสู่ความยั่งยืน