สมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนภาคใต้ ขับเคลื่อนวาระสำคัญ เดินหน้าโครงการพัฒนาทักษะ Robotics, Coding และระบบเครือข่ายดิจิทัล ยกระดับการศึกษาชายแดนใต้สู่อนาคตดิจิทัล

โดย: อุสตาซอับดุชชะกูรฺ บินชาฟิอีย์ (อับดุลสุโก ดินอะ)
ที่ปรึกษาสมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนภาคใต้

     ยะลา-เมื่อวันที่ 2 ตุลาคม 2569 ณ ศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) สมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนภาคใต้ ภายใต้การนำของอาจารย์ขดดะรี บินเซ็น นายกสมาคมฯได้จัดการประชุมคณะกรรมการสมาคมฯ โดยมีวาระสำคัญในการขับเคลื่อนและยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียนในพื้นที่ 6 จังหวัดภาคใต้ ยะลา นราธิวาส ปัตตานี สงขลา สตูล และ พัทลุงให้มีความเท่าทันต่อยุคสมัยใหม่ บนพื้นฐานวิถีการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทท้องถิ่น ภายใต้แนวคิด “พัฒนาคน พัฒนาทักษะ พัฒนาโรงเรียน สู่อนาคตดิจิทัล” (Future Skills for Our Students)

      การประชุมในครั้งนี้เป็นการสรุปและวางกรอบการดำเนินโครงการสำคัญเพื่อตอบโจทย์ความท้าทายในปัจจุบัน เนื่องจากเล็งเห็นว่าวิทยาการคำนวณและทักษะดิจิทัลเป็นหัวใจสำคัญของการศึกษาแห่งอนาคต แต่ที่ผ่านมานักเรียนส่วนใหญ่ในพื้นที่ยังคงขาดโอกาสในการเข้าถึงการเรียนรู้ด้านหุ่นยนต์และ Coding อย่างทั่วถึง ประกอบกับข้อจำกัดด้านต้นทุนอุปกรณ์และจำนวนครูผู้เชี่ยวชาญ ทางสมาคมฯ จึงได้วางแผนขับเคลื่อนระบบการเรียนรู้ดิจิทัลอย่างเป็นระบบ โดยมีรายละเอียดและแนวทางการดำเนินงานที่สำคัญดังนี้:

1. เส้นทางการเรียนรู้ตามช่วงวัย (Learning Pathways)

หลักสูตรได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับพัฒนาการของนักเรียนในแต่ละช่วงวัย:

• อนุบาล – ป.ต้น (Unplugged Coding): เน้นการฝึกคิดเส้นทาง การวางแผน และพัฒนาตรรกะผ่านกิจกรรมและการใช้ปุ่มกด
• ป.3 – ป.6 (Block Coding): เรียนรู้การใช้บล็อกคำสั่งเพื่อควบคุมหุ่นยนต์ พร้อมบูรณาการร่วมกับกลุ่มสาระวิชาอื่นๆ
• ม.ต้น – ม.ปลาย (Programming): ยกระดับสู่การเขียนโค้ดด้วยภาษา Python และภาษาอื่นๆ รวมถึงการพัฒนาโครงงานและการควบคุมหุ่นยนต์ขั้นสูง
• ต่อยอดสู่อนาคต (IoT & Smart Technology): การประยุกต์ใช้อินเทอร์เน็ตในทุกสิ่ง (IoT), Smart Home, Smart Farm และโครงงานนวัตกรรมเพื่อเตรียมความพร้อมสู่โลกยุคใหม่

2. รูปแบบหลักสูตรและการเตรียมความพร้อมด้านอุปกรณ์

หลักสูตรถูกพัฒนาขึ้นให้อยู่ในรูปแบบที่เป็นระบบ มีคู่มือและกิจกรรมรายคาบที่ครูผู้สอนสามารถนำไปประยุกต์ใช้สอนได้จริง โดยแนะนำให้จัดการเรียนการสอน 1 คาบต่อสัปดาห์

• อุปกรณ์หุ่นยนต์ที่แนะนำ: แบ่งเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ระดับเริ่มต้น (ประมาณ 3,500 บาท), ระดับกลาง (ประมาณ 5,000 บาท) และระดับสูง (ประมาณ 6,600 บาท) ซึ่งสถานศึกษาสามารถเลือกใช้แท็บเล็ตหรือโทรศัพท์มือถือเป็นอุปกรณ์ควบคุมได้ตามความเหมาะสมของงบประมาณ
• สัดส่วนต่อห้องเรียน: สำหรับห้องเรียนขนาด 35–40 คน แนะนำให้ใช้อุปกรณ์ในสัดส่วนนักเรียน 3 คนต่อ 1 ชุด (ประมาณ 12 ชุดต่อห้อง) เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้ลงมือปฏิบัติจริงอย่างทั่วถึง

3. การพัฒนาศักยภาพครูและระบบสนับสนุน

      เพื่อให้การดำเนินงานเกิดความยั่งยืน สมาคมฯ ได้วางระบบการพัฒนาบุคลากรผ่านการอบรมครูผู้สอนในการใช้หลักสูตรและอุปกรณ์ พร้อมทั้งจัดให้มีระบบให้คำปรึกษาอย่างต่อเนื่องและระบบนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน นอกจากนี้ ยังมีการจัดอบรมการบริหารจัดการ Network และ Wi-Fi ภายในโรงเรียน (Myschool) เพื่อลดภาระค่าใช้จ่ายและการพึ่งพาบริการภายนอก พร้อมมอบประกาศนียบัตร (Certificate) สำหรับผู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตั้งแต่ 60% ขึ้นไป

4. การสร้างเวทีประลองทักษะและการขยายผลเครือข่าย

     เพื่อสร้างแรงจูงใจและวัดผลสัมฤทธิ์ โครงการได้กำหนดให้มีการจัดกิจกรรม Challenge และการแข่งขัน เป็นรายบุคคลอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง โดยเน้นทักษะพื้นฐานและความชำนาญของเด็กทุกคน ซึ่งสามารถจัดในระดับพื้นที่หรือระดับโซนก่อนคัดเลือกเข้าสู่ระดับเครือข่ายต่อไป

      ทั้งนี้ โครงการดังกล่าวพร้อมที่จะขยายผลครอบคลุมโรงเรียนเอกชนใน 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้แก่ สงขลา ปัตตานี ยะลา นราธิวาส และสตูล ผ่านกรอบการดำเนินงานตั้งแต่การสำรวจโรงเรียนที่สนใจ การจัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) การอบรมพัฒนาบุคลากร การจัดหาอุปกรณ์ ไปจนถึงการประเมินผลและการขยายผลสู่โรงเรียนเครือข่าย

      สมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนภาคใต้คาดหวังเป็นอย่างยิ่งว่า โครงการนี้จะเป็นหมุดหมายสำคัญในการ “สร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ด้านดิจิทัลของโรงเรียนเอกชนภาคใต้ อย่างยั่งยืน” ช่วยให้นักเรียนและครูมีความพร้อมรับมือกับโลกยุคดิจิทัล และสร้างมาตรฐานใหม่ให้กับการศึกษาในภูมิภาคต่อไป โรงเรียนที่สนใจสามารถติดตามรายละเอียดและติดต่อขอเข้าร่วมโครงการได้ทางช่องทางของสมาคมฯ

 744 total views,  744 views today